なぜ同じQBを解いていても差がつくのか？
「解いて終わり」を卒業する、得点につながる学習法を解説します！
QBを解いているのに成績が伸びない。復習しているつもりなのに知識が定着しない。
その原因は、勉強時間や問題数ではなく、「問題の解き方」と「解いた後の復習方法」にあるかもしれません。CBT対策では、多くの学生が同じQBを使います。
しかし、得点につなげられる人とそうでない人では、問題演習への向き合い方が大きく異なります。
6月27日開催のセミナーでは、医師講師による「正解までの思考プロセス」の実演と、問題演習を効率よく得点につなげる「復習設計」の考え方をお伝えします。
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■セミナー内容
第1部 医学生道場 医師講師 今田先生
正解を出すまでの思考プロセス
〜CBTは「知識量」ではなく「考え方」で差がつく〜
・CBTの問題を実際に解きながら思考プロセスを実演
・症例問題でどのように情報を整理するのか
・選択肢をどのように絞り込むのか
・高得点者が問題演習で意識しているポイント
「解説を聞いて終わり」ではなく、正解にたどり着くまでの考え方を具体的にお伝えします。
第2部 医学生道場名古屋校 校舎長 石塚
解いて終わらない復習法
〜QB演習を得点につなげる学習設計〜
・QBを1周した後に何を復習すべきか
・◎〇△×を活用した復習の優先順位の付け方
・知識不足・読み違い・思考ミスの見分け方
・間違えた問題を効率よく得点につなげる方法
「解いた問題を復習する」から、「得点につながる復習をする」へ。
QBの活用方法を見直し、夏以降のCBT対策につなげるための内容をお届けします。
■開催概要
- 日時： 6月27日（土）19:30〜
- 形式： Zoomによるオンライン開催（参加無料）
- 対象： CBT対策の進め方に不安を感じている医学生、およびその保護者様
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