○国試受験に際し　自分の見えない部分を明らかにしよう
○勉強はひとりではやらない　人の手を借りながら行いましょう
○頼りなる医師講師が個別指導であなたにぴったりの指導を行います
○実際に医学生道場の個別指導で　9割以上の国試受験生が合格　キーワードは”伴走””スケジュール管理””国試の専門家””あなたの先輩”””成功体験”です
○体験授業・相談会が3月21日28日にオンラインであります　再起を決めたあなたは是非参加を

国試に再チャレンジです※国試初チャレンジの方はこちらからお読みください

わたしが所属する医学生道場では
次のように指導しています

1）「転ばぬ先の杖」”成功体験”を積んだ医師講師が勉強のお見本をみせます

2）「出題者の視点」国試問題でねらわれる箇所を出題者の立場ともなる大学教員があなたのつまずきポイントに焦点化して指導してくれます
かつ　先生方には豊富な臨床経験があり　経験を踏まえて丁寧に何度でも解説しますので　記憶の定着と記憶の再現が容易となります

3）「ドクターが勉強管理」医師講師と教室長が勉強の”伴走者”　あなたの力量に合わせた勉強予定を組んで　学習内容をマスターできるようにします　国試受験日から逆算して　1年間完走できるよう適宜サポートしていきます

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1）について
医学生道場の医師講師の8割近くが20代後半から30代前半の医師です

つまり比較的記憶の新しい　そして現在の医学教育制度のもと医師になった先生が指導の中心となっています
あなたの医師としての先輩にあたりますから　先輩がどのように国試をパスしたのか　その方法を自身の物とする機会を個別指導受講によって得ることができます

自分で「やり方」を探求するより　先生の”真似”をして「やり方」を身につけた方が　勉強に向ける時間をそれだけ確保できることになるでしょう　

ある先生は　6年生に対して「国試は課金ゲー」なる名言を残しました

勉強の仕方に（教材は〇〇しかやらない＝○○信者）のようにこだわりのある生徒さんでしたので　「とりあえずお金をかけて　できることは手あたり次第やらないとね」とのセリフには　彼自身考え方を一変させたようでもあります

先生の一挙手一投足　ものの見方考え方まで　すべてあなたの参考になるはずです
ふとした先生のことばから　先生の国試攻略のヒントが知れたり
先生の発想法　思考法をふくめた行動様式など　同じ時間を過ごす中で学び取ることができるでしょう
（すなわち”成功体験”を積んだひとのパラダイムを伺うことができるとの意味です）

個別指導の場で先生にこちらから積極的に聴き出すのもアリです

医学生道場にはあなたの「ロールモデル」となるドクターが30人以上在籍しています

あなたにとってぴったりの「やり方」を伝授する医師講師にきっと巡り会えます

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2）について
医学生道場の医師講師には大学教員として試験を出題する立場のドクターも複数名所属しています

つまり昨今出題される試験問題の傾向を　出題者として掴んでいる当事者がいらっしゃるわけで　学生ならかなり迷うところ　おそらく間違えるところを学生に伝えることができます

個別指導の場では　受講生と一緒に問題を解きながら　病態生理の理解ができるように　すなわち問題文が変わっても　解答を導き出せるよう　受講生の思考力を鍛えます

問題を力づくで解いて　出題内容と答えを覚えこんでしまっている受講生をよくみかけますが　確かにその類似の問題が出題されれば限りなく解答を書けるのですけれども
もし少し問い方を出題者によって変えられてしまうと　たちまち正答をみつけられなくなります

力づくではなく　理論的に答えを導き出せるよう　豊富な臨床経験を持つ大学教員（医師）が優れた知見をもとにアドバイスができるのも　個別指導のメリットなのかもしれません

対面やオンラインによる1対1の授業ですから　先生より容赦なく質問をされます　胡麻化しはききません
自然と正しく見る　考える力がつくようになります

個別指導は濃密な時間です　大学教員でもあるドクターとの完全1対1の授業で　ドクターは受講生と一緒に繰り返し問題を解きます　問題を解いてすぐに解説に入り　受講生のアタマに知識要点が定着されるよう　刻み込むように　何度も指導を行います

正直指導に厳しいところはありますけれども　その分短期間で飛躍的に　国試問題を解く力がつきます

ある国試受験者の弁ですが　試験解答中に先生たちの声が聞こえてきたと言います

学んだ知識が血肉化するまで　道場では徹底的に指導をおこないます

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3）について
医学生道場では　医師講師があなたの勉強スケジュールを立案します　加えて教室長が間に入り　医師とともにあなたのスケジュール確認を行います　先生　教室長　そしてあなたの3者で　あなたの学習を総合的にサポートします

勉強スケジュールは　あなたの現在の力量　到達目標　平均的な国試受験生の勉強スケジュールに準拠しつつ　確実に国試の合格をたぐり寄せる　あなただけのスケジュールとなります
個別指導のたび　勉強スケジュールは更新されます　つねに確認と評価　そして勉強改善点を講師は示しつつ
予定より勉強が遅れたとしても　すぐに復帰できるよう　適切なアドバイスを行います

勉強スケジュールを医師講師が立案する理由としては　彼ないし彼女自身が　国試を受験したからであり　自称教育の専門家など　医学部の勉強の大変さの分からないフィギュアは　スケジュール立案に関わらない方が適切であると考えるからです
餅は餅屋との格言の通り　伴奏者は医師講師であり　医師講師を支える教室長がアシストしながら
あなたの勉強予定の管理を行います

道場の個別指導で　国試受験予定者はこのように変化を遂げましたケース1　勉強時間を確保できない（予定を組めない　結果　試験合格に至らず）
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受講後は
1年間の勉強予定の見直し　半年そして3ヶ月　1ヶ月と　勉強予定をより具体化して　1日単位で勉強プログラムを医師講師が指導　その進捗状況を医師講師陣が共有個別指導で課題にチャレンジさせる
課題の理解の度合いから　さらに課題を提出　分からないことを放置させない　勉強スケジュールのなかでの勉強内容を分析し　勉強予定のブラッシュアップをはかる

【結果】
当初は課題をやってこず　勉強予定をこなせていなかったが　3ヶ月後にはペースをつかみ　勉強のリズムを取り戻して　そこから国試までペースを崩さず　結果合格を勝ち取った

ケース2　決定的な力不足（とても国試に太刀打ちできない　模試　道場実力試験とも最低水準）
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受講後は
道場での学習機会を増やし　個別指導の時間はもちろんのこと　自習室での勉強時間を積極的にとることに合意　「そもそも」理解が足りていない点が多く　各科専門医の先生方に個別指導を行ってもらい　苦手の克服につなげることができた

【結果】
国試ギリギリまで悪戦苦闘して　どうにか試験にまでは目標を達成　見事合格を勝ち取る

ケース3　やり方がよく分からないまま　なんとなく6年生まで来てしまった（もう一度勉強のやり方から）
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受講後は
複数の医師講師に担当してもらい　「平均的な医学生」がどのくらい勉強するのか　具体的にどのような勉強を行うのか　教材は何が良いのかなど
イロハから叩き込む

【結果】
卒業試験にギリギリ間に合い　そこから怒濤の追い込みで　国試にパス

医学生道場では
「やり方」がわかる
→「計画」を立てられる
→自分でできるようになる
循環を生み出し　結果受講生が国試に合格できる力を養います